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李焱：支教也谈润物细无声         2024年11月28日14:33

2019年9月，也到了全国脱贫攻坚战的决胜时期，扶贫先扶“志与智”，我校接过了对口支援和田师范专科学校的光荣任务，从多个部门派出得力干将实施“组团式精准支教”，从未去过和田的我终于有机会与和田第一次亲密接触，并有幸立足英语教师岗位为她奉献一己微薄之力。作为20名“组团式精准支教”成员中唯一的英语老师，唯一的民主党派代表，我暗暗地要求自己，一定用心完成支教任务，不负嘱托和使命，为我校争光，为民革添彩，为和田做贡献。

一、致敬胡杨精神

和田师专校领导在与我们全体支教老师正式见面的座谈会上，由组织部朱部长为我们全面详细地诠释了“胡杨精神”和“和田精神”，看似不经意地述说，却透过轻松活泼的语气对我们未来一学年的表现寄予厚望。

原先我只知道胡杨树在金秋时节最好看，也知道它们能任凭沙暴肆虐，任凭干旱和盐碱的侵蚀，任凭严寒和酷暑的打击而顽强地生存，是“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒了一千年不朽”的“沙漠英雄树”；原先我还知道它们生长在戈壁荒漠，那里植物不多，没有充足的水源，没有鲜花的陪伴，更没有人为呵护，然而，它们却立于沙海之中，深根于戈壁滩，犹如一个个被忽略的倔强灵魂，不管风云如何变幻，在这比远方更远的地方，默默地期待着明天。来到和田我看到胡杨始终保持着一种高昂的生命姿态，它们带给人们的不仅仅是生命的启示，更多的则是一种精神的象征。和田地区遍地的胡杨不仅给自然绚丽的风光添了色，还被赋予了不屈不挠、坚韧顽强、默默奉献、艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献等精神，也代表着和田人民、新疆民族，乃至中华民族几千年来世代相传的奉献精神！胡杨精神是每一个新疆人与生俱来的高尚品德，对生命的不屈不挠，对工作的持之以恒，对事务的认真负责、对每一个身边人的相守相依。

“用胡杨精神育人、为兴疆固边服务”，是以习近平同志为核心的党中央治疆方略在全疆教育战线的具体体现，实现新疆工作总目标，需要培育一批批扎根新疆大地、担当奉献的有用人才。“用胡杨精神育人、为兴疆固边服务”，就要把胡杨精神贯穿于高校工作的方方面面，使之成为为党育人、为国育才的强大动力。“用胡杨精神育人、为兴疆固边服务”，就要励精图治，培养更多像胡杨一样爱国爱疆、担当奉献的建设中国特色社会主义新疆的可靠接班人。

二、不忘初心，教书育人

2019年国庆节后，我开始给2019级小学教育理科5，6班43人的合堂班级和2019级思政教育专业1，2，3班81人的合堂班级上课，每周共8节课。在我给老师们做了大学英语示范观摩课后，师专为了让更多的班级学生能够因我受益，又给我增加了2018级学前教育2班38人和2018级物理教育1班2班32人的合堂教学。凭借对学生简单的摸底，我因材施教及时调整了教学方法，把我刚刚从英国名校访学带回来的学习成果精挑细选应用于教学设计，课堂上一边辛苦地培养学生对英语学习的信心和兴趣，一边花大力气从听课、记笔记、写作业和用手机软件等多方面训练学生的学习习惯、学习方法和合作能力，同时积极发现学生的闪光点，有意识地在学生中树立学习标兵，积极肯定他们的点滴进步，引导他们努力奋斗追求理想。每一节课，我都从不懈怠，想方设法发挥自己的专业优势，扎扎实实把专业基础知识用简明扼要浅显易懂的方式传授给学生，课堂教学中有意识地做中英文对比，中西方文化对比，在潜移默化中帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，原来英语课思政化的实现也是如此轻松不留痕迹。

经过一个学期的共同努力，学生对英语课程的学习意义有了新的认识，愿意去听我推荐的英语听力材料，主动和我分享学习英语的进步与快乐。寒假伊始，我以开玩笑的口吻问学生要不要英语作业，得到的回答居然是——感谢老师赏赐作业，而且在组长的监督提醒中，大部分同学完成得都不错，学生感恩大学生活有我陪伴，我也为能见证他们的成长而感到开心不已。

三、播撒英语教研的火种

和田师专语言学院是2019年9月份才成立的英语教研室。在岗的八位汉、维、回族英语老师都是年轻人，大一大二72个授课班级，英语授课任务确实很重，有些老师还要承担一部分汉语教学工作，再加上家庭孩子等原因，一些老师根本无心科研，仅仅满足于完成照本宣科的课堂教学，教学效果可想而知，教研水平也无从谈起，部分老师课堂教学组织管理涣散陈旧。为了尽快扭转这种局面，我积极了解八位老师的教育背景和实际教学情况，努力做好英语教研室主任的本分，想方设法为培养和田师专英语教研人才做好传帮带工作。

开学伊始，我便利用我没有课的时间主动进行推门听课，逐个听完了全体英语教师的随堂课，除了给任课教师反馈他们教学的长处与不足，还及时向有关领导反馈了有针对性的意见和建议。针对老师们课堂教学中表现出来的备课不充分，教学方法陈旧单一，不关注学生课堂表现，缺乏有效的师生互动，无视板书的重要作用等问题，我专门准备了一次随堂示范观摩课，并在课后与主管教学的院领导和英语教研室的老师们展开深入研讨，就教学环节、方法、理念、管理等多方面回答了老师们的问题。示范课后，不断有老师来找我咨询，频繁来听我的随堂课，与我一起讨论教学方法和自己的成长。期中教学检查期间，我又组织教研室开展新一轮观摩课一起教研，督导改进。在我的组织和带领下，英语教研室的教研活动开展得有声有色。12月底，我还指导并参与年轻教师积极申报2020年新疆高校外语教学改革研究课题，并获立项，可喜可贺。

通过这一系列身体力行的工作指导，老师们的教学业务、科研水平和工作上进心也有了明显提高。我相信，自己努力在支教工作中发挥“种子”的基因作用，那么，“一个基因可以为一个国家带来希望，一粒种子可以造福万千苍生。”

四、让和田精神生根

难忘2019年秋季学期，我亲眼见证一幕幕“特别能吃苦，特别能奉献”的和田师专各部门人员“5+2”和“白加黑”中是如何无怨无悔地践行胡杨精神，我相信其他支教老师也和我一样深受教育。所以，我必须争分夺秒，在有限的支教时间内尽可能多地发挥作用。

国庆节后，学校安排我作为专业负责人，和教务处共同完成和田师专新增英语教育专业的申报工作，我深感荣幸。我加班加点查资料写材料，反复撰写，修改和校对专业申报书，2020年1月，英语教育专业终获教育部批准，成为2020年秋季国控招生专业，为和田师专顺利升本奠定了有力的基础。喜讯传来，无论是我校还是和田师专，无不欢欣鼓舞喜笑颜开。

五、后记

在和田支教的一年半期间，民革也一直以组织的形式和个人的力量关心着我，一条条文字信息，一次次电话问候，或者借出差和田时顺便对我探望，都让我更加深刻地感受到对组织的依恋。2020年，因为我支教成绩突出，荣幸地被民革乌鲁木齐市委会评为“优秀党员”。

2024年10月，在伟大中国成立75周年的欢乐时刻，让我欣喜的是和田师范专科学校也顺利升为普通本科院校和田学院，而且在教育部和自治区的大力支持下，目前已有复旦大学、天津大学、首都师范大学、新疆大学等33所高校对口帮扶新疆和田学院，将在专业发展、综合管理、人才培养、师资队伍建设等方面协同推进新疆和田学院本科教育高质量发展。

无论是作为老师还是民革党员，我都骄傲，曾经能在祖国最需要的地方默默奉献、激扬青春、建功立业，把个人价值融入社会价值，把个人理想追求融入中华复兴、国家发展的洪流伟业中。习近平总书记在十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这一切绝不是靠简单的说教来实现的，我相信潜移默化的威力，我喜欢“润物细无声”的力量。于我而言，在沙漠腹地挥洒汗水，不仅是完成我个人的支教工作，更是以教书育人的名义追逐伟大的中国梦。或许，我不能永远留在这里，但追梦的火炬将在一批批“润物细无声”的支教老师的手中持续传递。但当携手并进、同心共筑，有朝一日，斑斓的梦想之花终将在这片土地上盛开。